Atrapada en emociones

 La tarea de esta semana ha consistido en crear un mapa mental que además de contener recursos educativos, permite que los más pequeños disfruten con los juegos que han sido incluidos en el mismo. En el enlace que se muestra a continuación podéis acceder al mapa mental. https://www.mindmeister.com/map/2654245865

 Gracias a este recurso podemos ampliar la información explicada en clase mediante las TICS de una manera mucho más sencilla para el alumnado y para el propio docente. A continuación, presentaremos el enlace para acceder a nuestro ebook realizado con Zap.Works. Enlace al Ebook:  https://www.calameo.com/read/0073270404af975dcff78

El recurso STEAM que hemos llevado a cabo se llama “Enjambre de emociones”. Esta actividad de robótica está dirigida para el alumnado de tercero de primaria. Empezamos el proceso de elaboración dibujando las casillas con lápiz y una regla en nuestro tablero de cartón pluma, dejando un espacio en el margen para poner el título del juego. En este caso le damos forma de hexágono a las casillas para dar la sensación de una colmena y enfatizar más con la temática de la actividad. Una vez todas las casillas estaban dibujadas, las repasamos con un rotulador negro permanente. A continuación, dibujamos con lápiz las flechas que indican hacia qué lado nos tenemos que dirigir en tablero y las pintamos de rojo con un rotulador permanente. El siguiente paso fue pintar las casillas de cuatro colores diferentes, azul, verde, rosa y morado. Para pintarlas utilizamos pintura acrílica y pinceles. Con la pintura de las casillas ya seca repasamos otra vez los bordes pintados con rotulador, pues despué...

  Durante la clase de hoy creamos con nuestras propias manos un robot, enfocado a ser empleado en actividades didácticas y cumplir con las exigencias formativas que reclaman las nuevas generaciones.   En primer lugar se nos facilitó un conjunto de piezas con el que tendríamos que construir un prototipo de robot. Este debería ser adecuado tanto a nuestro grupo de aula como a la actividad que pretendamos realizar con él. Posteriormente emprendimos el montaje del robot sin ningún tipo de instrucción previa con el fin de experimentar por nosotros mismos y con completa autonomía las propiedades de las piezas y sus relaciones entre sí. Poco a poco fuimos consiguiendo dar forma a nuestro propio robot, hasta finalizar su estructura. En cambio, tuvimos algún percance a la hora de conseguir que este fuese quien de desplazarse correctamente. Debido a esto contamos con la ayuda y el consejo de la docente, obteniendo esta vez mayor éxito en cuanto al movimiento del robot. ...

 En este caso, gracias a la aplicación Theasys podemos desplazarnos al Museo del Prado, Big Ben, Muralla China, Estatua de la libertad y Coliseo Romano.  Esto aporta muchas facilidades a la hora de poder ejercer la docencia y poder explicar los contenidos de manera dinámica además de poder visitar los monumentos de primera mano. Enlace tour virtual https://www.theasys.io/viewer/WsV0aif6Bhlvp4tv3DNwQBQv2bsU6A/?editing=1

Hoy hemos descubierto Symbaloo, una herramienta digital que aún muchos desconocen. Su servicio aumenta la facilidad y rapidez a la hora de realizar búsquedas rutinarias en la red, pues permite generar una serie de accesos directos a los distintos enlaces que nosotros mismos seleccionemos. Esta forma tan visual de agrupar nuestros intereses en línea nos posibilita crear distintas webmix, o agrupaciones de accesos directos, lo que hace que podamos dedicar cada una a una temática dispar. Esta aplicación es un recurso que nos servirá de mucha utilidad ya que a lo largo de este cuatrimestre en la asignatura de Novas Tecnoloxías tenemos que trabajar en grupo sobre la inteligencia emocional. Esta aplicación nos servirá para guardar páginas de interés que podemos compartir con el grupo y así tener esos datos guardados para consultar cuando los necesitemos. En cambio, y destacando ahora los puntos más incongruentes de Symbaloo, esta aplicación solo nos deja guardar páginas web y en nuestro caso...